（2019年9月）

为教育和引导2019级新生尽快适应职高生活，确立人生目标，明确学习目的，促进学生全面发展，更好地实现学校人才培养目标，特制定2019级新生始业教育工作方案。

一、指导思想

深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九精神，围绕学校育人总目标，坚持立德树人根本任务，充分认识新生始业教育对人才培养的重要意义，以“适应”与“成长”为主题制定实施新生引航计划，切实帮助新生尽快转换角色，适应职高生活，教育和引导新生树立科学的世界观、人生观和价值观，为把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者与可靠接班人打下良好基础。

二、教育主题

立德树人 筑梦领航

三、教育内容

（一）理想信念教育与思想道德教育

1、强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作的领导权，把理想信念教育作为大学生思想道德教育的重点，积极培育社会主义核心价值观，树牢“四个意识”坚定“四个自信” 坚决做到“两个维护”。

2、以建国70周年、中秋节等节日为契机，开展爱国主义教育、传统文化教育和革命文化教育活动，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信心和自豪感。

3、从国际国内形势重点、热点问题入手，开展座谈、调研和讲座等活动，引导学生理性、辨证看待当前国内外形势，增强学生辨别是非的能力，增强学生的使命感和责任感。

4、从“举止文明、课堂文明、宿舍文明、餐饮文明、诚信守纪”入手，开展基础文明养成专项活动，积极教育引导广大青年学生自觉辨识美与丑、增强文明意识，培养文明仪表、文明习惯、文明行为，树立新时代大学生良好的形象风范。

（二）马克思主义宗教观教育

1、开展宗教教育专题宣讲（宣讲材料见附件），加强对新生开展马克思主义宗教观、党的宗教政策（阐明“党员不能信教”原则）和相关法律法规的宣传教育（校园内禁止任何形式的宗教活动），引导学生树立马克思主义信仰，增强国家认同、文化认同，坚决抵制邪教。

2、开展新生宗教信仰情况摸底工作，建立信教学生信息库，关注、跟踪信教学生动态，特别关注信教新生是否有外住申请和团契、拉人入教等情况，加强对信教新生的谈心谈话，及时给予教育引导。

（三）爱校荣校教育与专业思想教育

1、通过主题班会、团日活动、专题讲座、师生座谈、校园参观（含新校区）等形式，组织新生学习了解工贸学院校史、校训，了解学校的专业设置和专业优势，激发学生的爱校荣校情怀。

2、介绍专业培养方案、工学结合、就业方向、优秀校友情况，帮助新生了解专业发展动态、强化专业归属感，树立专业学习信心，培养专业意识和思维能力，激发新生的学习动力。

（四）职高适应教育与榜样教育

1、安排辅导员、班主任、班导等深入班级全面掌握学生情况，加强班团组织建设，帮助新生尽快适应大学生生活。

2、开展资助政策解析，使新生了解国家、全省、学校、学院对家庭经济困难学生的各项资助政策，介绍学院经济困难生认定办法、勤工助学工作开展情况等，激励学生自强不息，加快自身健康成长。

3、深化家校联系制，建立家校联系档案，重视与新生家长的沟通，尤其对适应困难或学习困难的学生，应及时与家长联系，并会同家长研究帮助办法，并记录沟通联系情况。

4、组织学生开展生涯教育和设计活动，帮助新生坚定职业理想，正确进行自我认知与探索，制订个人生涯计划。

5.开展优秀学子事迹宣讲会，在新生中开展身边的榜样学习教育活动，全面营造学先进、当先进、超先进的校园文化氛围。

（五）规章制度与安全纪律教育

1、要组织新生学习《学生手册》《德育读本》，通过主题班会、教育讲座、案例分析等形式组织广大新生认真学习，重点加强对学籍管理、违纪处分规定、评奖评优等制度的学习，使新生深入了解学校各项规章制度，增强广大学生的法制观念，强化纪律意识。

2、结合身边的典型案例，全面开展人身安全、财产安全、网络安全、交通安全、食品安全、肺结核等传染病防御、防艾禁毒反邪、校园贷防范等各类安全主题教育，特别强化新生在国庆放假期间的安全教育，增强新生的安全防范意识和自我保护能力。

（六）心理健康教育

1、介绍我院学生心理健康教育中心概况、各种服务项目和预约方式，使新生对心理咨询有正确的认识。

2、新生心理团队辅导，增强新生的自信心，促进新生间的交流协作，提高学生的人际交往能力。同时结合学院实际开展各种心理健康宣传教育活动，必要时通过个人谈心疏导、转介等途径为学生排忧解难，化解压力。

3、配合开展新生体检和心理普查及心理委员培训工作，做好心理危机干预与预防工作。针对重点人群，逐一建立教育引导和危机干预工作方案。

（七）创新创业教育和社会实践教育

1、以校级国家级、省市级创业创新竞赛为切入点，举办优秀学生创新创业成果展示活动和团队经验交流分享，激发学生的创新意识和创业精神。

2、挖掘在“新青年下乡”、志愿服务中凸显出来的典型事迹，举办“实践归来话成长”分享会、实践成果展示等活动，引领新生积极投身实践，充分发挥实践育人的有效作用。

四、工作要求

1、班主任要高度重视新生始业教育工作，精心组织好新生始业教育工作，学生管理部门将通过新生座谈会和问卷调查等方式了解、检查各班新生始业教育的情况和效果，并作为本年度学生工作评优的重要内容。

2、班主任要根据新生特点，以教育引导为主，采取多样化的教育形式，丰富教育载体，做好新生入学教育工作，积极探索新形势下开展始业教育的新途径、新方法，并进行全面的总结。