为进一步加强政治理论学习,不断提升教职工的思想政治素质和业务能力，深入贯彻落实《浙江工贸职业技术学院教师素质提升实施方案（2025-2027年）》，探索数字化与产教融合背景下的课堂教学改革路径，4月25日下午，我院召开2025年第3次教职工政治理论学习会暨课堂质量提升交流会。以“深耕课堂·提质赋能”为主题，聚焦AI技术应用、工学一体化改革、课堂管理创新等关键领域，通过专家分享、案例剖析、政策解读等形式，为构建高质量育人体系注入新动能。

会上，首先开展第一议题学习,大家观看《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《加快建设文化强国》视频，全体教职工认真聆听，深刻感受到了党中央对加快建设文化强国工作的高度重视，大家纷纷表示，要深入贯彻落实习近平文化思想，将文化资源与思政实践课程进行深度融合，通过创新教学方法、丰富教学内容等途径，增强学生实践能力、提高思政教学质量、促进文化高效传承。随后开展课堂质量提升交流分享。

AI赋能教学：打造数字化课堂新生态‌

人工智能技术的快速发展正深刻重塑教育模式。图书信息中心潘银芳副主任分享了《AI+教育再认识》，结合DeepSeek的技术突破与教育部的政策导向，系统阐释了AI+教育的必要性及其应用前景。胡鹏达老师现场演示了“工贸智盘”平台的AI功能，通过AI问答、知识员工、文件解读、AI doc和AI ppt等模块，展现了AI技术如何实现“精准教学管理、减负增效”的目标。参会教师纷纷表示，AI工具的深度应用将推动课堂教学从经验驱动向数据驱动转变。

‌产教融合攻坚：探索工学一体化新范式‌

针对职业教育改革的核心命题，邀请温州技师学院财经商贸学院黄宗阜院长分享了“工学一体·双元育人”的人才培养实践。从工学一体化的内涵与意义到实践与体验，以《直播电商客户服务》课程为例，基于报喜鸟客服岗位研究，分析典型工作任务，构建课程体系。通过“课程对接生产任务、师资对接企业工匠、考核对接行业标准”的三对接模式，成功将该课程打造为国家级典型案例。黄院长强调：“工学一体化要立足本土化，专业建设服务本土产业，构建校、园、企三位一体的职业教育联合体育人模式。”

管理创新破局：重塑课堂生态新维度‌

杨霄寒老师在课堂管理专题研讨中提出破局思路：面对“00后”学生群体，从“三维度破局”切入，结合多年教学经验，分享思政融合、教法改革、建章立制等创新策略。从职业认知断层到升学率的里程碑突破，从碎片化的课堂困境到数字画像驱动的成长生态，让参会教师深刻体会到思政领航的使命、数字赋能的智慧与评价变革的勇气，为课堂提质增效谱写新篇章。

随后，叶珺君院长要求全体教师一要深化工学一体化改革；二要加速教师素质化提升；三要创新课堂管理机制。她强调要以“深耕”的态度做教育，以“破局”的勇气谋创新，以“赋能”的育人才，始终要将学生的成长放在首位，用高质量课堂助力学生职业发展。

最后，程瑞存书记在总结中强调，全体教师要充分认识人工智能的重要意义，立足学校实际、凝聚共识，推动人工智能应用与教育教学场景紧密结合，为培养未来人才奠定基础。今后，我院将结合文件精神，在学校指导下，创新培训方式，发挥示范引领作用，重点支持骨干教师、专业带头人、教师教学创新团队带头人的能力素质提升，培养一批师德师风素质高、教育教学能力强、服务产业能力强、适应学校发展需要的“金教师”，为学校高质量发展提供师资保障。

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